Разделы сайта
Меню пользователя
Наш баннер
1.7.2014
III съезд учителей и работников образования государств-участников СНГ «Взаимодействие национальных образовательных систем стран СНГ как фактор повышения качества образования».
Подробнее...
12.10.2011
Стратегию международного молодежного сотрудничества в СНГ обсудят 13-14 октября в Минске эксперты Содружества. Об этом сообщили в пресс-службе Исполкома СНГ.
Стратегия рассчитана на период до 2020 года и является определяющим документом в сфере молодежного сотрудничества на пространстве СНГ. В ее рамках интенсифицируется деятельность государственных структур по делам молодежи, молодежных общественных организаций стран СНГ, расширяется и совершенствуется практика проведения мероприятий с участием молодежи стран Содружества.
Подробнее...
27.9.2011
Вопросы взаимодействия стран СНГ в гуманитарной сфере.
Вопросы взаимодействия стран СНГ в гуманитарной сфере будут обсуждаться 28 сентября в Минске на одноименной секции в рамках Международной конференции к 20-летию Содружества
Подробнее...
21.6.2011
Информация о ХXIV заседании Совета по сотрудничеству в области образования и XVIII Конференции министров образования государств – участников СНГ (г. Душанбе, 19 – 20 июня 2011 г.).
19 – 20 июня 2011 года в Душанбе состоялись ХXIV заседание Совета по сотрудничеству в области образования и XVIII Конференция министров образования государств – участников СНГ.
Подробнее...
9.7.2010
Информация о ХXIII заседании Совета по сотрудничеству в области образования и XVII Конференции министров образования государств – участников СНГ.
8 июля 2010 года в Москве в Министерстве образования и науки Российской Федерации состоялись ХXIII заседание Совета по сотрудничеству в области образования и XVII Конференция министров образования государств – участников СНГ.
Подробнее...
23.02.2010
XVI Конференция Министров образования государств – участников СНГ .
14 мая 2009 года в городе Минске состоялась XVI Конференция Министров образования государств – участников СНГ
Подробнее...
30.01.2009
ХXII заседание Совета по сотрудничеству в области образования государств – участников Содружества Независимых Государств.
15 мая 2009 года в городе Минске состоится ХXII заседание Совета по сотрудничеству в области образования государств – участников Содружества Независимых Государств
Подробнее...
30.01.2009
ПРОГРАММА проведения Региональной конференции ”Профессионально-техническое образование и образование для устойчивого развития“.
14-16 мая 2009 года в  г. Минске состоится региональная конференция ”Профессионально-техническое образование и образование для устойчивого развития“
Подробнее...
20.11.2008
XV Конференция министров образования государств.
23 октября 2008 года в г. Астана состоялась XV Конференция министров образования Содружества Независимых Государств (далее – СНГ).
Подробнее...
Новости Минобразования
30.08.2016
Педагогическая общественность страны принимает активное участие в авустовском педсовете

Во всех регионах страны педагоги обсуждают состояние и основные направления совершенствования работы национальной системы образования, подводят итоги прошлого учебного года, ставят задачи на ближайший учебный год.

Система образования обеспечена необходимыми кадрами. В учреждениях образования будут работать более 220 тыс. педагогов, из которых свыше 5,4 тыс. - молодые специалисты. Вопросы закрепления молодых специалистов и их социальной поддержки находятся на постоянном контроле управлений образования облисполкомов. Поддержка молодых специалистов включает в себя, прежде всего, материальное стимулирование: повышение тарифного оклада за работу на контрактной форме найма, частичную оплату за аренду жилья, организацию бесплатного проезда или частичную оплату проезда, предоставление дополнительного отпуска, премиальные и другие выплаты.

На августовском пленарном заседании областной научно-практической конференции педагогических работников «Образование Брестчины: ориентиры развития» председатель Брестского облисполкома Анатолий Лис дал поручение: «Необходимо навести порядок в учете нуждающихся, чтобы не было двойного непонятного учета. В каждом районе нужно проанализировать возможности использования помещений, в том числе ранее перепрофилированных учреждений дошкольного образования для этих целей, конечно, при обязательном соблюдении основ безопасности».

Проблема недостатка мест в дошкольных учреждениях наиболее остро стоит в новых жилых микрорайонах крупных городов. В текущем году без нарушения санитарных норм дополнительно создано 1 070 дошкольных мест в Бресте, Барановичах и Пинске за счет перепрофилизации, изменения комплектности и уплотнения групп, а также путем вывода из детских садов в школы первых классов.

Решение проблемы дефицита мест в детских садах будет продолжено и за счет строительства новых дошкольных учреждений в микрорайонах-новостройках.

Всего для обеспечения шаговой доступности дошкольного образования с 2016 по 2020 годы в Брестской области планируется построить 8 детских садов на 2 тыс. мест. В настоящее время в области функционирует 473 учреждения дошкольного образования и 107 учебно-педагогических комплексов детский сад-школа. Их общая проектная мощность позволяет единовременно принимать 65 тыс. 739 детей.

По информации начальника управления образования облисполкома Юрия Просмыцкого, к началу учебного 2016/2017 года в регионе стало меньше на 26 учреждений образования. Оптимизация сети и штатной численности учреждений образования, уменьшение количества классов и увеличение их наполняемости до 18,4 человека позволили в 2016 году сэкономить Br1,12 млн. В целом за 5 лет в Брестской области закрыто 160 учреждений образования, в том числе 89 школ, 26 дошкольных учреждений, 25 внешкольных учебных комбинатов. Экономия средств составила Br4,76 млн.

«Для снижения бюджетной нагрузки на содержание отрасли оптимизацию сети учреждений общего среднего образования планируется продолжить и в 2016-2020 годах. В частности, ожидается закрытие 34 школ. Но оптимизация должна проходить в мягких формах и разумно», - отметил начальник управления образования.

В новом учебном году в Брестской области будет функционировать 521 учреждение общего среднего образования, включая 106 учебно-педагогических комплексов "детский сад-школа", и 485 учреждений дошкольного образования. За парты 1 сентября сядут около 159 тыс. учащихся. Впервые школьный звонок прозвенит для 17 тыс. 300 ребят. Это на 490 человек больше, чем в прошлом году.-

Председатель Витебского областного Совета депутатов Владимир Терентьев в своем выступлении на областной августовской конференции «Образование Витебщины: доступность, качество, эффективность» заявил: «Качественное общее среднее образование - это когда ребенок, окончив школу, может поступить в высшее учебное заведение без репетиторов. Это задача педагогического коллектива и руководителя. Причем в любом учреждении образования, городском или в сельской местности, ученик должен получать качественное образование».

Начальник управления образования Витебского облисполкома Дмитрий Хома выделил основные задачи системы образования Витебской области на ближайшую перспективу - доступность, качество, эффективность.

«И в первую очередь мы должны пересмотреть подходы к экономической эффективности учебных заведений. Речь идет о целесообразности работы некоторых школ, открытия тех или иных классов, групп в учреждениях профтехобразования и т.д. Цель - привести систему образования в такой вид, чтобы все существующие учреждения были максимально комфортными для детей, имели крепкую материально-техническую базу и высокопрофессиональный педагогический коллектив», - заявил начальник управления.

В регион продолжает поступать специальное оснащение для кабинетов физики, начинаются поставки оборудования для кабинетов химии. Витебский облисполком к 1 сентября подарит городским и сельским школам 5 компьютерных классов. По мнению Дмитрия Хомы, все школы должны быть максимально комфортными и давать одинаково качественные знания.

Область полностью обеспечена педагогическими кадрами. В 2016/2017 учебном году в учреждения образования региона прибудут 480 молодых специалистов.

Что касается учеников, то 1 сентября в школы региона придут более 12 тыс. первоклассников. На первом уроке в День знаний по теме «Нам мир завещано беречь!» все они получат подарок от Президента Республики Беларусь - учебное пособие «Беларусь - наша Радзіма».

Всего в регионе в этот день за парты сядут около 111 тыс. школьников, для которых распахнут двери 423 учреждения общего среднего образования. В том числе 29 - начальных школ, 75 - базовых, 291 - средняя школа, 25 - гимназий, 1 - лицей, 2 - кадетских училища. К местам обучения и воспитания будет организован подвоз почти 10 тыс. учащихся и воспитанников.

1 января 2016 года в Беларуси стартовал пилотный проект по апробации нормативного (нормативно-подушевого) финансирования учреждений общего среднего образования, который завершится 31 декабря этого года. Он реализуется в учреждениях общего среднего образования городов Барановичи, Жодино, Могилев, Новополоцк, Скидель, Лидского района, Советского района Гомеля и Первомайского района Минска, также в отдельных учреждениях общего среднего образования.

Суть в общих чертах заключается в том, что применятся норматив бюджетной обеспеченности расходов на обучение и воспитание в расчете на одного обучающегося. Предполагается, что такой подход позволит расширить возможности руководства каждого отдельного учреждения образования в распоряжении финансами на нужды школы и повышении оплаты труда педагогических работников.

Нормативно-подушевое финансирование уже зарекомендовало себя в городских школах, но в малокомплектных оно неэффективно. Заместитель Премьер-министра Наталья Кочанова на августовской конференции педагогических работников высказала мнение: «Это хорошая практика, но есть нюансы, которые нужно учитывать. В малокомплектных школах эксперимент реализовывать сложно. Мы глубоко и детально изучаем эту систему финансирования. Если она даст положительные результаты в комплексе, распространим опыт на всю страну».

В ходе своего выступления на региональном августовском педсовете председатель Гомельского облисполкома Владимир Дворник дал наказ о создании специальных модульных образовательных центров.

Целевая аудитория этих центров - дети младшего и среднего школьного возраста. В основу методологии обучения будут положены практические занятия, в ходе которых реально моделируются чрезвычайные ситуации: пожар, гололед, тонкий лед на водоемах, москитная сетка. Дети в игровой форме должны будут находить правильные варианты поведения. Занятия проводятся не только для детей, но и для их родителей. Создание таких центров станет продолжением работы по профилактике несчастных случаев среди детей.

Всего в Гомельской области в 2016/2017 учебном году будут функционировать 537 общеобразовательных школ, 501 детский сад, 31 учреждение профтехобразования. За парты сядут более 150 тыс. школьников.

Определенную потребность в педагогических кадрах удастся закрыть за счет молодых специалистов. В регион прибыли около 1 тыс. молодых специалистов педагогического профиля, из них к работе в учреждениях образования уже приступили около 90-95%. Наиболее востребованы воспитатели детских дошкольных учреждений.

Заместитель министра образования Беларуси Виктор Якжик убежден: оптимизация количества школ в республике является естественным процессом. В нынешнем году в Беларуси стало на 65 школ меньше, в том числе 7 школ закрыто в Гомельской области. В абсолютном большинстве случаев они находятся в сельской местности и относятся к так называемым малокомплектным школам. Если проанализировать причины, по которым принимались решения о закрытии школ, то все они носят объективный характер. В первую очередь это связано с демографической ситуацией, которая свидетельствует о сокращении сельского населения. Некоторые из закрываемых школ, построенные много десятилетий тому назад, уже выработали свой потенциал.

Касаясь вопроса развития системы образования конкретно в Гомельской области, Виктор Якжик достаточно высоко оценил ее уровень: «Данный регион по многим позициям находится в республике в тройке лучших по вопросам развития образования. Это касается и дошкольного, и школьного, и специального образования».

Подводя предварительные итоги вступительной кампании 2016 года, начальник отдела среднего специального и профессионального образования управления образования Гомельского облисполкома Дмитрий Черненький проинформировал, что наибольшим спросом у абитуриентов пользовались Гомельский государственный колледж машиностроения и Гомельский государственный машиностроительный колледж. Наиболее востребованными специальностями, которым обучают в данных ссузах, в этом году стали "технология машиностроения", "техническая эксплуатация автомобилей", а также "монтаж и эксплуатация электрооборудования". Конкурс на них составил 1,8 - 2,8 человека на место.

Достаточно высокий конкурс в этом году был отмечен и в педагогических ссузах, в частности в Гомельском государственном педагогическом колледже имени Л.С.Выготского на специальности "начальное образование" и "дошкольное образование".

В Гомельской области в 2016/2017 учебном году будет действовать 31 учреждение профтехобразования. Оптимизации подверглись Гомельский профессиональный лицей торговли и Гомельский профессиональный лицей легкой промышленности. Эти учреждения образования объединены в Гомельский многопрофильный лицей.

Более 40% десятиклассников Гомельской области (около 4 тыс. человек) будут обучаться в профильных классах. Из них 1,5 тыс. десятиклассников на повышенном уровне будут изучать русский и белорусский языки, 1,5 тыс. - иностранные языки, 1,4 тыс. - математику, 950 - физику, 700 - химию, 700 - биологию, 300 - историю, 300 - обществоведение, 45 - литературу.

Для организации обучения на повышенном уровне в регионе имеются подготовленные кадры: у 94,8% педагогов области высшая и первая квалификационные категории. Комплексную поддержку всем участникам образовательного процесса обеспечивает Гомельский областной институт развития образования.

Во время областного совещания руководящих работников и специалистов системы образования начальник управления образования Гродненского облисполкома Александр Сонгин подчеркнул, что охват детей дошкольным образованием в Гродненской области выше среднереспубликанского показателя.

«Необходимо сохранить и достижения в общем среднем образовании. По 11 из 13 предметов централизованного тестирования область вошла в тройку лучших в стране. 100-бальные результаты получил 31 абитуриент. Значительно улучшены результаты в олимпиадном движении», - констатировал начальник управления.

Было отмечено, что в целом учреждения образования укомплектованы кадрами. В некоторых регионах ощущается нехватка учителей начальных классов, преподавателей физики и математики, однако эта проблема решается за счет направления специалистов на переподготовку, направления на обучение целевиков.

В регионе растет уровень престижа работы педагога. Заметно это и на популярности профессии у абитуриентов: в Гродненском государственном университете имени Я.Купалы при поступлении на педагогические специальности возрос проходной балл, увеличилось число поступивших медалистов.

Во время совещания также прозвучала информация о том, что в новом учебном году будет продолжено совершенствование системы допобразования, кружковой и воспитательной работы. Принятые меры по организации досуга детей, расширение форм взаимодействия с родителями позволили снизить уровень подростковой преступности на 44%.

Продолжатся и оптимизационные процессы. С начала года в регионе приняты меры по закрытию 11 учреждений образования, еще два десятка реорганизованы. Экономический эффект превысил Br600 тыс.

На конференции педагогических работников столичного региона «Образование и развитие: от результатов к социальным эффектам» начальник управления образования Миноблисполкома Галина Казак рассказала, что к началу 2016/2017 учебного года в Минской области будут реорганизованы 17 и ликвидированы 14 учреждений образования. Прогнозируемая экономия составит более Br1,1 млн (после деноминации).

По словам начальника управления образования облисполкома, в центральном регионе за последние полтора года 70% школ с численностью более 500 учащихся работают в условиях финансовой самостоятельности. Также расширено участие учреждений образования в проекте по нормативному финансированию. К двум участникам проекта 2015 года присоединились 9 учреждений общего среднего образования Жодино. Главным итогом эксперимента должно стать повышение заработной платы, укрепление учебно-материальной базы и др.

В городском Доме культуры Слуцка и Слуцком центре детского творчества прошли праздничные мероприятия, приуроченные августовской конференции: состоялась интерактивная презентация достижений системы образования области за 2015/2016 учебный год, была организована выставка-продажа продукции бизнес-компаний, прошли выставки, мастер-классы, акции. В актовом зале ГДК Слуцка было организовано чествование лучших педагогов Минской области, ветеранов педагогического труда, педагогических семей и молодых специалистов. Завершил конференцию праздничный концерт.

На областной августовской конференции педагогических работников заместитель председателя облисполкома Валерий Малашко высказал мнение, что учреждениям образования Могилевской области нужно делать акцент на практико-ориентированное обучение: «Система образования в школах должна строиться так, чтобы к выпускному классу каждый учащийся определялся, как он хочет дальше совершенствовать свои знания. Практико-ориентированное обучение - вот требование современной действительности».

Школа немыслима без использования современных образовательных технологий и информатизации. Интенсивно развивающаяся экономика требует наличия высококвалифицированных кадров. И задача образования - обеспечить их подготовку. Необходимо менять психологию выпускников и родителей, вести активную рекламную кампанию, развенчивая мифы о так называемой непрестижности рабочих специальностей.

По его убеждению, качество образования - это не только хорошая общеобразовательная подготовка, но и психологическое, физическое здоровье учащихся, их социализация. Необходимо обратить внимание на создание в учреждениях образования условия для активной деятельности родителей. Нужно развивать работу родительских университетов, клубов, продолжить практику проведения областных и районных родительских собраний.

В Могилевской области обеспечивается максимально возможное включение детей с особенностями психофизического развития в образовательный процесс, формирование толерантности в образовательной среде и социуме. В условиях интегрированного обучения и воспитания в предыдущем учебном году получали образование 51,8% от общего количества детей, нуждающихся в получении специального образования. Сокращено количество классов неполной наполняемости в городской местности на 3,8%, а в сельских школах на 15,6%.

Педагогические работники Могилевской области имеют довольно высокий образовательный уровень, 92,4% имеют высшее образование, что обеспечивает области третье место среди других регионов в стране. Количество учителей с высшей и первой квалификационными категориями по сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось на 1,4% и составило 17 720 человек, или 76,2%, что выше республиканского показателя на 1%.

"Имеющиеся механизмы профориентации, подготовки, движения, стимулирования и закрепления кадров сегодня в полной мере способны обеспечить стабильное функционирование системы образования области", - подчеркнул Владимир Рыжков.

Пресс-центр Министерства образования

26.08.2016
Вас ждут для обучения по профессиям машиностроения, легкой промышленности, сельского хозяйства, строительства!

В целях обеспечения конституционного права граждан на доступное профессионально-техническое образование продолжается прием документов в профессиональные лицеи и профессионально-технические колледжи.

 

В соответствии с законодательством продлены сроки приема в 111 учреждениях профтехобразования до полного укомплектования учебных групп, но не позднее, чем до 15 сентября.

 

Продолжается прием преимущественно по профессиям машиностроения, строительства, легкой промышленности, сельского хозяйства.



Более подробную информацию можно получить на сайтах учреждений образования и на портале Министерства образования – Абитуриенту – Поступающим в учреждения профессионально-технического образования – Учреждения профессионально-технического образования).

Пресс-центр Министерства образования

26.08.2016
Августовская конференция педагогических работников "Столичное образование. Стратегия развития" состоялась в Минске

В форуме приняли участие заместитель Премьер-министра Наталья Кочанова, помощник Президента - главный инспектор по городу Минску Александр Якобсон, министр образования Михаил Журавков, председатель Мингорисполкома Андрей Шорец. Гости форума посетили выставку, которая открылась возле Национальной библиотеки.

 

На выставке можно было ознакомиться с работой победителей городского конкурса профессионального мастерства среди учащихся учреждений ПТО и ССО «WorldSkills 2016», увидеть фотовыставку о поддержке и популяризации педагогических династий. Вниманию участников выставки был представлен опыт работы Минского государственного дворца детей и молодежи по поддержке и развитию одаренных детей, а гимназия № 31 представила опыт по воспитательной работе.



Выступая на форуме вице-премьер Наталья Кочанова отметила, что систему оплаты труда педагогов могут упростить в Беларуси. Она выразила мнение о действующей системе оплаты труда педагогических работников. "Коэффициенты, тарифы, доплаты и др. Усовершенствовать надо саму систему оплаты труда. Ее надо упростить, потому что она громоздкая", - подчеркнула вице-премьер.



В целом, говоря об уровне оплаты труда в этой сфере, она с удовлетворением констатировала, что в 4 областях Беларуси средняя зарплата педагогов сравнялась со средней зарплатой по региону. В Минске пока этого не достигнуто, хотя из местного бюджета педагогам производятся доплаты к зарплате.

Наталья Кочанова также информировала, что до 1 ноября правительство внесет ряд предложений по стимулированию труда педагогических работников.

По словам министра образования Михаила Журавкова, стереотип потребительского отношения родителей к школе необходимо менять. Напомнив, что в системе образования три компонента (учителя, ученики и родители), Михаил Журавков констатировал, что родители достаточно потребительски относятся к школам. "Давайте менять этот стереотип и более активно привлекать родителей к учебному процессу", - обратился к участникам форума руководитель профильного ведомства. Он призвал педагогов столицы к диалогу с родителями. "Давайте рассказывать, что если родители не будут уделять внимания учебе детей дома, не будут личным примером воспитывать своих детей, то ничего не получится", - сказал Михаил Журавков. Министерство образования в этом направлении уже сформулировало цели и задачи.

 

Михаил Журавков также высказал пожелание относительно использования шестого школьного дня в качестве профориентационного. "Мы призываем тесно сотрудничать с учреждениями профессионально-технического образования (ПТО) и вузами, чтобы школьники приходили в университеты и учреждения ПТО. Чтобы в шестой школьный день побольше учащихся посещали площадки вузов, колледжей, там участвовали в учениях, спортивных мероприятиях", - сказал министр. По его мнению, такая своеобразная профориентационная работа позволит сориентировать учащихся уже к 10 классу, какой профиль они хотели бы выбрать и чем заниматься.

С основным докладом выступил председатель комитета по образованию Мингорисполкома Михаил Мирончик. По его словам в Минске до 2020 года планируется построить 10 школ и 14 детских садов.

 

"В соответствии с планами строительства учреждений образования до 2020 года планируется построить в новых микрорайонах 10 школ и 14 дошкольных учреждений", - сказал Михаил Мирончик, добавив, что в настоящее время в столице возводят 1 школу и 4 детсада.

Значимым ресурсом должно стать восстановление и обновление имеющегося фонда зданий в соответствии с современными требованиями. Речь идет о капитальном ремонте и реконструкции. В настоящее время в Минске нуждаются в капремонте каждое пятое здание учреждений дошкольного образования и каждое четвертое общего среднего и дополнительного образования. "Понятно, что создать там современную образовательную инфраструктуру непросто. В этой связи активно и последовательно проводится оптимизация сети", - сказал Михаил Мирончик.

Почти 230 профильных классов откроются в школах Минска в новом учебном году, сообщил председатель комитета. Михаил Мирончик отметил, что прошлый год стал годом становления профильного образования, в учреждениях образования столицы было открыто 200 профильных классов, два года назад их было 80. Образовательный процесс был обеспечен кадровыми и материальными ресурсами. 96% учителей, работающих в таких классах, имели высшую и первую квалификационную категорию. "Результат хороший и достигнут благодаря правильным управленческим действиям", - сказал руководитель профильного комитета мэрии.

В организационном плане, по его словам, в школах столицы учли ошибки и недоработки предыдущего года, оказали серьезную методическую поддержку учителям, качественно обогатили учебный процесс новыми формами и технологиями. В рамках единого информационного образовательного пространства стали использовать такие формы организации обучения школьников, как дистанционные уроки и лекции, заочная школа, курсы интенсивного обучения. В содержательном плане расширили для учащихся возможности выбора профиля обучения.

По оценке Михаила Мирончика, первый организационно-управленческий этап прошел успешно. Дальнейшие усилия должны быть сконцентрированы на нескольких направлениях - это организация допрофильной подготовки, формирование у учащихся осознанной мотивации и сотрудничество с вузами и учреждениями профиссионально-технического и среднего образования.

Михаил Мирончик перечислил направления дальнейшего развития работы с одаренными и высокомотивированными детьми в столице. Это целенаправленный отбор учителей, потенциально готовых к работе с одаренными детьми, обновление содержания методической работы с ними, а также создание из их числа неформального профессионального сообщества. "За каждым школьником, заявившем о себе на олимпиадах или конкурсах, и мотивированном к дальнейшему участию в индивидуальных состязаниях, необходимо закрепить персонального тьютора", - сказал руководитель профильного комитета горисполкома.

Он констатировал, что талантливые дети после окончания школы либо растворяются на просторах ближнего или дальнего зарубежья, либо остаются незамеченными в общей массе студентов вузов. "И на этом индивидуальная программа с одаренными учеником заканчивается", - заметил Михаил Мирончик. Для осуществления преемственности с вузами нужно шире использовать технологию портфолио. "Вузы должны знать, что к ним пришли высокомотивированные молодые люди, элита, которая может создать основу продвинутого студенчества, а в дальнейшем костяк перспективных специалистов", - считает председатель комитета по образованию Мингорисполкома.

По его словам, сегодня необходимо говорить о создании в Минске общегородской инфраструктуры поддержки одаренности, в которой все заинтересованные стороны займут свою нишу для выполнения главной задачи - помочь молодым гражданам реализоваться в жизни, раскрыть свой творческий потенциал. "Это станет нашим вкладом в развитие социально-экономического комплекса города", - резюмировал Михаил Мирончик.

Председатель комитета по образованию Мингорисполкома Михаил Мирончик рассказал и о том, какие новые приемы семейной педагогики развивают в Минске.

Он отметил, что партнерство с родителями, грамотное включение семьи в образовательный процесс сегодня следует считать ведущей стратегией развития дошкольного образования. Такой опыт в системе столичного образования накоплен. Новые технологии работы с семьей реализуют и некоторые общественные фонды и организации, которые готовы обмениваться практическим опытом обучения самих родителей методам и приемам семейной педагогики.

Руководитель профильного комитета мэрии назвал дошкольное образование активно развивающимся сектором в общей системе образования города. Но быстрое наращивание сети обозначило ряд проблем, в первую очередь - кадровых. "Речь идет не столько об обеспечении садов воспитателями, сколько об их квалификации, готовности решать задачи перехода на новое качество дошкольного образования. Это диктует необходимость обновления формата и содержания профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогов дошкольного образования", - пояснил Михаил Мирончик.

Формирование многих базовых компетенций у детей должно начинаться уже на дошкольном уровне. Для этого необходимы разработка и поиск эффективных технологий и методик развития, наличие у педагогов мотивации к работе на новом уровне. "В связи с этим получает новое звучание проблема преемственности, а точнее - глубокой интеграции дошкольно-школьного образования", - убежден председатель комитета по образованию Мингорисполкома.

 

Пресс-центр Министерства образования


26.08.2016
Республиканский спортивный фестиваль для работающей молодежи "Олимпия - 2016" пройдет 26-28 августа в Воложинском районе под девизом "Молодежь выбирает!"

На три дня палаточный городок на берегу живописной реки Ислочь станет молодежной столицей для самых инициативных юношей и девушек. Фестиваль соберет активистов БРСМ, посвятивших свою трудовую деятельность работе в органах государственного управления, на предприятиях и в учреждениях. Участниками станут 20 молодежных команд, в том числе из министерств образования, информации, культуры, архитектуры и строительства, связи и информатизации, по чрезвычайным ситуациям, Комитета государственного контроля, а также Белорусской железной дороги.

Программа будет насыщена различными мероприятиями: командные и индивидуальные соревнования (состязания по футболу, волейболу, перетягиванию каната, дартсу, поднятию гири, технике пешеходного туризма); творческие конкурсы (презентации команд "Это Беларусь, страна моя", бивуаков и приготовления блюд "Вместе дом построим", "Битва диджеев"; интерактивные образовательные тематические площадки "Мой выбор - Беларусь", "Молодежь и культура", "Молодежь выбирает здоровый образ жизни", "Традиции vs как Инновации", мастер-классы, презентации, встречи с известными людьми.

Официальное открытие молодежного форума состоится сегодня в 18.00. Слова приветствия и пожелания спортивных и творческих побед, командного духа и "чувства локтя" в борьбе за "олимпийские" медали в адрес участников фестиваля прозвучат от почетных гостей фестиваля - представителей Администрации Президента Беларуси, министерств и ведомств. Пройдут парад команд, церемония запуска воздушного шара, открытие "Олимпийских игр" и зажжение "Олимпийского огня", презентация интерактивных площадок. Каждый желающий сможет попробовать себя в народной спортивной игре "Сельский боулинг", поучаствовать в мастер-классах по изготовлению текстильных кукол-оберегов, соломенных цветов и др.

Одним из центральных мероприятий первого дня станет "Открытый диалог". Планируется, что в дискуссии на тему "Молодежь и политика": формула ответственности" примут участие около 400 человек. Завершится фестивальный день конкурсом визитных карточек "Это Беларусь, страна моя!" и "Битвой диджеев".

Не менее содержательным обещает быть второй день форума. Запланированы спортивные состязания, творческие конкурсы, фестиваль-концерт авторской (бардовской) песни "Песни мирных лет". Познавательными для участников будут образовательные программы. К примеру, работа интерактивной площадки "Мой выбор - моя Беларусь" связана с гражданско-патриотическим воспитанием молодежи и сохранением памяти о подвиге белорусского народа во время Великой Отечественной войны. Пройдут мастер-классы по строевой подготовке бойцов РККА, элементам рукопашного боя, обучение юнармейцев подшивке воротничков. На образовательной площадке "Традиции vs как Инновации" будет предложено принять участие в форсайт-дискуссии, составной частью которой станет БрендШоу "Инновации как продолжение традиций" от Ассоциации "BelBrand".

Завершит "Олимпию" торжественная церемония закрытия и награждение команд.

Цель фестиваля, организаторами которого выступают БРСМ, Министерство образования Беларуси, Министерство спорта и туризма, Министерство информации, Белорусская железная дорога, Минский областной исполнительный комитет, - пропаганда здорового образа жизни, обучение и объединение молодежных лидеров через образовательные, лидерские программы и дискуссионные площадки, повышение их правовой и деловой культуры.


25.08.2016
Молодежь Беларуси принимает участие в международном лагере "Радуга" под Брянском (Россия)

Более сотни молодых людей из Беларуси, России и Болгарии собрал международный лагерь «Радуга», который стартовал под Брянском в 10-й раз.

Юбилейная «Радуга-2016» принимает делегации из Брянска, Северодвинска, белорусских Могилева и Гомеля, болгарских городов-побратимов Дупницы и Карлово. Их руководители все вместе подняли флаг 10-го международного лагеря.

 

В программе «Радуги» намечены конкурс красоты и изяществ, туристическая эстафета «Испытай себя», танцевальный марафон «Веселый перепляс» и множество других ярких событий.



По традиции ребят ожидает экскурсионная программа и встреча с руководством города Брянска, а на аллее «Искорки» появится 10-е по счету дерево Дружбы.



На торжественной церемонии открытия международного лагеря впервые прозвучал гимн «Радуги» в исполнении автора – лауреата многочисленных областных и межрегиональных конкурсов Екатерины Куриленко.

 

А завершилось первое большое мероприятие смены, как и принято на юбилее, огромным тортом, свечи на котором, загадав желания, задували все вместе: русские, белорусы и болгары.

Пресс-центр Министерства образования

25.08.2016
ХVIII Республиканская профильная смена для членов клубов интеллектуальных игр прошла на базе оздоровительного лагеря “Спутник”

В Гродненской области, д.Докудово с 2 по 19 августа была организована ХVIII Республиканская профильная смена для членов клубов интеллектуальных игр.

Традиционно организатором смены выступил Национальный центр художественного творчества детей и молодежи Министерства образования Республики Беларусь при активном содействии Общественного объединения “Белорусская лига интеллектуальных команд”.

В смене приняли участие 160 юношей и девушек, лауреатов международных и республиканских турниров, учащихся лицеев, гимназий и школ из 26 населенных пунктов всех регионов страны. Почти половина из них выпускники школ, которые уже зачислены на первый курс университетов Беларуси.

За период смены были решены основные цели и задачи лагеря: оздоровление детей – физическое и духовное, создание семейной атмосферы дружбы и взаимоуважения, знакомство с новыми технологиями в интеллектуальных играх, сохранение преемственности, духа и традиций лагеря.

 

Программой профильной смены были предусмотрены различные интеллектуальные игры.

Всего состоялось 17 турниров, из них 12 в зачет Кубка. Шесть туров по игре “Что? Где? Когда?”. Шесть командных турниров по различным играм: “Брейн-Ринг”, “Своя игра”, “Хет-трик”, “Эрудит-квартет”, “Тройка” и “Медиа-игра”.

По итогам этих 12 турниров Кубок смены среди юниоров получила команда “Гришкин парк” (Минск, лицей БГУ).

Среди призеров команды Минска, Бреста, Витебска, Мозыря, Солигорска.

Также прошли – индивидуальный чемпионат по игре “Своя игра” (победитель Валентин Копочель, Минск, лицей БГУ), “Смешанный кубок” по игре “Что? Где? Когда?” (победитель Дарья Макаренко, Пинск, гимназия № 1 имени Ф.Я. Перца), “Последний негритенок” по игре “Что? Где? Когда?” (победитель Евгения Аверьянова, Лепель, СШ № 1), элитарная шоу-игра “Что? Где? Когда?” (лучший игрок Егор Москаленко, Витебск) и турнир “Дети против взрослых” по игре “Своя игра” (организаторы дети, игроки педагоги).

Большое внимание уделялось спортивным играм (мужской и женский футбол, волейбол, настольный теннис, шахматы, эстафеты “Интеллектуальный биатлон” и “Форт Байард”).

Интересно и увлекательно прошли и культурно-массовые мероприятия: дискотеки, представления отрядов “Визитка”, постановка на сцене “Видеоклипа”, литературно-музыкальный вечер талантов, конкурс “Мисс 2016”, вечер театральных постановок.

 

Для освещения внутренней жизни смены в лагере издавалась информационная газета “Аистенок”.



Восемнадцать дней смены прошли на одном дыхании, оставив у детей ощущение бесценности счастья от живого общения со своими единомышленниками, от воплощения нестандартных замыслов в конкурсах и реализации интеллектуальных и спортивных амбиций в турнирах, от удивительной атмосферы взаимоуважения, поддержки и сотрудничества.

День отъезда многие дети посвятили обсуждению – “каким будет лагерь через год?”.

Пресс-центр Министерства образования

24.08.2016
Призер Международной олимпиады по математике учится в БГУИР

Студент 4 курса факультета телекоммуникаций БГУИР Павел Якубенко завоевал серебряную медаль на Международной олимпиаде по математике в Благоевграде (Болгария).

По информации пресс-службы БГУИР, в мероприятии участвовало около 300 человек из разных уголков земного шара.

К сведению, Павел начал участвовать в олимпиадах по математике примерно с класса шестого. Но первое серьезное достижение было два года спустя: на областной олимпиаде по математике, которая проходила в Могилеве. Диплом первой степени мотивировал на новые успехи. Позже поступил в лицей БГУ, где подготовка к олимпиадам была более серьезной. На республиканском соревновании юный умник награжден дипломом третей степени.

 

Благодаря этому смог поступить на бюджет в БГУ без сдачи ЦТ по математике. Правда, позже он забрал документы и подал их на мехмат в МГУ. Поступил на бюджет. Проучился там два года, причем довольно успешно. А потом Павел понял, что не может заниматься чистой математикой. Знакомые дали дельный совет - поступить в БГУИР. Выбор юноша сделал правильный - факультет телекоммуникаций.

Оказалось, что в университете проводятся занятия для тех, кто хочет участвовать в олимпиаде по математике. Павел с удовольствием их посещал. Занимал первые места на олимпиадах в университете, получал дипломы первой-второй степени в других вузах.

Перед поездкой на Международную олимпиаду по математике студент две недели решал олимпиады прошлых лет. А еще пришлось учить названия ряда теорем на английском языке. Рассчитывал на бронзовую медаль в Благоевграде, но взял серебряную.



По признанию серебряного призера - там достаточно жарко. Тяжело думать в таких условиях. Предстояло решить 10 задач. Из плюсов – мероприятие проходило на высоком уровне, новые знакомства, дружелюбная атмосфера.

Сейчас Павел переходит на 4-ый курс, работает инженером- программистом в одной из минских организаций. Уже другие приоритеты. Но это не значит, что математика не пригодится в жизни. «Еще Ломоносов говорил, что математика приводит в порядок мозги. Эта наука помогает быстрее анализировать те или иные явления даже на бытовом уровне, быстро принимать решения», - заметил перспективный студент.

В его планах - руководить интересными проектами. Заниматься именно аналитической деятельностью. Возможно, попробует свои силы в магистратуре БГУИР.

Пресс-центр Министерства образования

24.08.2016
10-я Международная выставка-ярмарка «Нашим детям 2016» и 17-я Международная специализированная выставка-ярмарка «Здравствуй, школа-2016» стартовали в Минске

С 24 по 31 августа республиканским унитарным предприятием «Национальный выставочный центр “БелЭкспо”» (ул.Я.Купалы, 27) будут организованы 10-я Международная выставка-ярмарка «Нашим детям 2016» и 17-я Международная специализированная выставка-ярмарка «Здравствуй, школа-2016».

Основная цель выставок-ярмарок – продвижение качественных товаров и услуг для детей, привлечение к ним интереса населения, налаживание прямого контакта производителей и поставщиков с потребителями, а также представление максимально широкого ассортимента товаров, необходимых к 1 сентября учащимся учреждений общего среднего образования, а также детям, посещающим учреждения дошкольного образования.

 

Выставки-ярмарки проводятся при содействии Министерства образования, Министерства торговли, Министерства здравоохранения, Министерства сельского хозяйства и продовольствия, Министерства информации, концернов «Белгоспищепром», «Беллесбумпром», «Беллегпром» и Мингорисполкома.



В выставке примут участие следующие подведомственные Министерству образования организации: Национальный институт образования Министерства образования Республики Беларусь; Академия последипломного образования; Республиканское унитарное предприятие «Издательство ”Пачатковая школа“»; Национальный центр художественного творчества детей и молодежи; Республиканский центр экологии и краеведения; Республиканский центр инновационного и технического творчества.

В рамках работы выставки издательством ”Пачатковая школа“ оборудован презентационный стенд, на котором размещаются издания патриотической и воспитательной тематики, учебные и периодические издания, детская художественная литература.

Национальный институт образования представляет раздел «Книги и периодические издания для детей и подростков».

Академией последипломного образования в рамках проведения выставок запланированы проведение мастер-классов для педагогов и родителей, практические занятия с детьми дошкольного возраста, работа «Консультационного пункта» для родителей и педагогических работников учреждений дошкольного, общего среднего образования, а также учреждений дополнительного образования детей и молодежи по вопросам воспитания и обучения детей и подростков.



Республиканский центр инновационного и технического творчества представит изделия, изготовленные учащимися объединений по интересам, проведет мастер-классы по стенографии, астрономии, по управлению радиоуправляемыми автомобилями, презентации журнала «Юный техник» и информационного центра по атомной энергии.

В программе участия Республиканского центра экологии и краеведения запланировано проведение презентаций тематических фотозон эколого-биологического и туристско-краеведческого направлений, мастер-классов по туризму, экодизайну, живописи, тренингов по энергосбережению, интерактивных программ для детей и взрослых, работа консультационного пункта педагога-психолога.

Национальный центр художественного творчества детей и молодежи покажет выступления творческих коллективов в программе «Вместе весело шагать» и ряд других мероприятий.

Также в широком ассортименте представляются одежда и обувь для детей и подростков, портфели, рюкзаки, сумки, школьные принадлежности, канцтовары и товары для творчества, игрушки и игры, товары для физического, умственного и творческого развития детей.

 

Планируется посещение выставок-ярмарок специалистами управлений (отделов) образования, спорта и туризма рай(гор)исполкомов, администраций районов в городах, руководителями учреждений образования, педагогическими работниками, а также родителями и учащимися.

Пресс-центр Министерства образования

23.08.2016
В Доме прессы состоялась пресс-конференция «Организация питания детей в дошкольных и школьных учреждениях образования в новом 2016-2017 учебном году»

В своем выступлении «Об организации питания учащихся учреждений общего среднего образования» главный специалист управления общего среднего образования Министерства образования Беларуси Александра Алексеева рассказала представителям СМИ, что обеспечение обучающихся питанием является одной из мер их социальной защиты.



Учреждения образования создают необходимые условия для организации питания детей. Данный процесс осуществляется в соответствии с законодательством юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, специализирующимися на оказании услуг общественного питания, иными организациями, имеющими в своем составе соответствующие структурные подразделения, либо учреждениями образования.

В соответствии с постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 21.02.2005 № 177 «Об утверждении Положения об организации питания учащихся, получающих общее среднее образование, специальное образование на уровне общего среднего образования» за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов организуется питание для учащихся I-IV классов всех учреждений общего среднего образования (в 2015/2016 уч. году всего – 405,61 тыс. чел.) и учащихся V-XI классов учреждений общего среднего образования, расположенных в сельской местности.

Предусмотрен ряд льгот для 14 категорий учащихся (дети из малообеспеченных семей, дети из семей, имеющих трех и более детей в возрасте до 18 лет, дети-инвалиды, обучающиеся в учреждениях общего среднего образования, и др.).

Примерно в 60,0% учреждений общего среднего образования питание организовано непосредственно самими учреждениями образования, в 25,0% учреждений общего среднего образования – комбинатами школьного питания, находящимися в ведомственной подчиненности Министерства торговли, в почти 15% – организациями потребительской кооперации и прочими юридическими лицами. При этом 98 % учреждений общего среднего образования Минской области организуют питание учащихся самостоятельно. В г. Минске в 98,4% учреждений общего среднего образования питание организовано комбинатами школьного питания.

В отношении комплектования меню Александра Алексеева пояснила, что дневные рационы питания едины для обучающихся, которым предусмотрено питание за счет бюджетных средств и за счет средств родителей.



Для учащихся учреждений общего среднего образования, питающихся за счет средств родителей, на выбор предлагается рацион питания, совпадающий с меню бесплатных завтраков и обедов, либо комплекс свободного выбора.

«Таким образом, выдерживается единое меню завтраков и обедов для детей льготных категорий и питающихся за наличный расчет, соблюдается право свободного выбора для обучающихся, питающихся за средства родителей», - подчеркнула главный специалист.

Порядок организации питания учащихся, получающих питание за счет родительских средств и за счет средств бюджета, определяется администрацией учреждения общего среднего образования совместно с советом учреждения образования и советом по питанию учреждения образования.

В целях выполнения натуральных норм питания, удешевления его стоимости, обогащения фактических рационов фруктами и овощами отделы образования, спорта и туризма рай(гор)исполкомов и учреждения образования в межсезонный период ежегодно проводят работу по обеспечению учреждений образования овощами и фруктами под полную нормативную потребность для всех категорий обучающихся. Объемы закупки сельскохозяйственной продукции рассчитываются, исходя из натуральных норм потребности в картофеле, овощах и фруктах в день на одного обучающегося.

Проинформировала Александра Алексеева и о том, что учащиеся учреждений образования должны получать пищу каждые 3,5-4 часа. Охват горячим питанием в целом по республике составлял в среднем 95,5% среди учащихся I-XI классов и 90,7% среди учащихся V-XI классов.

Для организации горячего питания за счет средств родителей используются такие формы обслуживания, как предварительный заказ блюд по меню завтрашнего дня, по принципу «шведского стола» и другие, например, «свободный комплекс», «вариативное меню».

В 32,1% учреждений общего среднего образования имеются школьные буфеты, отдельно стоящие от линии раздачи, в 3,8% – школьные кафе (бары).

Для детей, имеющих медицинские показания, организовано щадящее (диетическое) питание.

В целях реализации проекта «Апробация модели управляемого развития образовательных услуг для формирования и стимулирования самообразовательной деятельности обучающихся средствами информационно-коммуникационных технологий» в учреждениях образования г. Минска в настоящее время ведется активная работа по внедрению электронных документов учащихся. Одним из основных направлений проекта является организация безналичной оплаты за горячее питание с использованием Карты учащегося.

В 2015/2016 учебном году участниками проекта являлись 15 учреждений общего среднего образования. Постепенно к этой системе оплаты за питание планируется присоединить все учреждения общего среднего образования г. Минска.

Консультант отдела дошкольного образования Министерства образования Беларуси Любовь Горелова на пресс-конференции рассказала, что санитарными нормами и правилами «Требования для учреждений дошкольного образования», утвержденными постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 25 января 2013 г. № 8, определены требования к устройству и оборудованию пищеблоков, транспортировке и хранению продовольственного сырья и пищевых продуктов, организации питания воспитанников.



Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 29 февраля 2008 г. № 307 «О размере и порядке взимания платы за питание детей, получающих дошкольное образование, специальное образование на уровне дошкольного образования» установлен размер взимания с родителей (законных представителей) платы за питание детей – 100 процентов от действующих денежных норм расходов на питание в день на одного воспитанника.

Любовь Горелова отметила, что для отдельных категорий граждан предусмотрены дифференцированные льготы (от снижения на 30 или 50 процентов до освобождения их от оплаты).

Общая численность детей, родители которых имеют льготы на оплату за питание, составляет 121 123 человека (29,5 процента). Из них плата за питание не взимается с 5 390 человек (1,3 процента), снижена на 50 процентов для 89 475 человек (24,8 процента), снижена на 30 процентов для 26 258 человек (6,4 процента).

Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 27 апреля 2013 г. № 317 «О нормах питания и денежных нормах расходов на питание обучающихся, а также участников образовательных мероприятий из числа лиц, обучающихся в учреждениях образования» определено, что при проведении летних оздоровительных мероприятий (до 90 дней) в учреждениях дошкольного образования денежные нормы расходов на питание увеличиваются на 10 процентов.

Также консультант ведомства уточнила, что Министерством образования по согласованию с Министерством финансов ежеквартально вносятся предложения по пересмотру денежных норм расходов на питание.

Министерством образования разработан и подготовлен к изданию в 2016/2017 уч. г. сборник технологических карт блюд и изделий для детей раннего и дошкольного возраста, который содержит единые требования к продовольствию, сырью и пищевым продуктам, определяющим их расход и технологические требования к приготовлению продукции общественного питания, а также показатели ее качества.

С целью удешевления питания на местах осуществляется ряд мероприятий: налажена работа с шефствующими организациями по оказанию безвозмездной помощи в приобретении овощной продукции, организована самостоятельная заготовка и закладка овощной продукции под потребность в овощехранилища учреждений дошкольного образования, поставка продуктов питания производится преимущественно от товаропроизводителей.

Решениями местных исполнительных и распорядительных органов ежегодно устанавливаются предельные максимальные отпускные цены на свежие картофель и овощную продукцию урожая текущего года для осуществления закупки продуктов питания.

В результате натуральные нормы питания по основным группам продуктов в учреждениях дошкольного образования выполняются от 86,7 до 97,5 процента.

Для улучшения качества организации питания в учреждениях дошкольного образования Республики Беларусь для составления ежедневного меню, меню-требования, анализа выполнения натуральных норм, осуществления учета продуктов, их списания используются компьютерные программы.

Продолжается работа по обеспечению учреждений дошкольного образования автоматизированными системами по учету и контролю за качеством питания.

«В Министерстве образования Республики Беларусь вопрос организации питания обучающихся в учреждениях образования находится на особом контроле», - резюмировала Любовь Горелова.

Пресс-центр Министерства образования

22.08.2016
Белорусская команда завоевала две бронзы на XIII Международной Географической Олимпиаде
 
 

XIII Международная Географическая Олимпиада (iGeo) прошла с 16 по 22 августа в г. Пекин (Китайская Народная Республика).

Международная географическая олимпиада (iGeo) проводится с 1996 года под патронажем Международного географического союза и является важной частью работы по развитию и популяризации науки об окружающей среде.

Впервые она стартовала в Гааге. С тех пор место проведения интеллектуальных соревнований каждый раз меняется, но неизменным остается одно – стремление юношей и девушек, интересующихся наукой, продемонстрировать знания и расширить кругозор, добиться успехов в своей сфере.

В олимпиаде участвуют школьники в возрасте от 16 до 19 лет – победители национальных соревнований юных географов. Главные задачи конкурса – стимулирование интереса к географии, развитие международного взаимодействия.

До 2012 года она организовывалась раз в два года, в настоящее время проводится ежегодно.

В рамках олимпиады прошли три основных соревновательных этапа – теоретический, полевой и мультимедийный. Официальный язык iGeo – английский.

На международном первенстве две бронзовые медали принесли в копилку сборной Михаил Стремаус, выпускник СШ №18 г. Барановичи и Артем Зубрицкий, выпускник гимназии № 22 г. Минска.

Поздравляем с заслуженными наградами наших талантливых ребят и тренеров-руководителей национальной команды Геннадия Озема, заведующего кафедрой экономической географии Беларуси и государств Содружества географического факультета Белорусского государственного университета, кандидата географических наук и Людмилу Фокееву, доцента кафедры экономической географии зарубежных стран географического факультета Белорусского государственного университета, кандидата географических наук.

Отметим: за свою историю олимпиада проходила во многих странах мира: Нидерланды, Португалия, Республика Корея, ЮАР, Австралия, Тунис, Китай, Германия, Япония, Польша.

Пресс-центр Министерства образования

22.08.2016
У нашей Маши – серебряная медаль Олимпийских игр в Рио!

В одном из интервью Мария Мамошук сказала: «Вольная борьба — это мое любимое дело. Наверное, наивысшая точка, которой может достичь спортсмен, — это Олимпиада. И я хочу, мечтаю на нее попасть…».

Выступая на рейтинговом турнире по борьбе в сербском Зренянине (в апреле этого года), Мария завоевала лицензию на Олимпийские игры в Рио-де-Жанейро.

На Олимпийских играх наша спортсменка выступала в категории до 63 кг и стартовала со стадии 1/8 финала. Олимпийский турнир начала с победы (8:2) над Екатериной Ларионовой (Казахстан).



В четвертьфинале Мария победила чемпионку Европы-2012 Хенну-Катарину Юханссон из Швеции - 7:2. В полуфинале одержала победу над чемпионкой мира 2012 года американкой российского происхождения Еленой Пирожковой (3:2). В финале она встретилась с японкой Рисако Каваи, поединок закончился победой японской спортсменки.

 

Вольной борьбой Маша начала заниматься в 5 классе, ее первым тренером был Петр Бабей. С 9 класса Мария училась в гомельском училище олимпийского резерва, тренировалась у Георгия Арутюновича Джангирова.

В 18 лет перспективная спортсменка стала мастером спорта Республики Беларусь, а в 19 – мастером спорта Республики Беларусь международного класса.

Спортивные достижения Марии Мамошук – бронзовый призер чемпионата Европы среди кадетов, бронзовый и серебряный призер чемпионата Европы среди юниоров, бронзовый призер Всемирной Универсиады в Казани – 2013, серебряный призер чемпионата Европы-2014, чемпионка Европы U-23 – 2015, чемпионка Европы 2016.

 

Сейчас Марию тренирует заслуженный мастер спорта, серебряный призер Олимпийских игр (1992), чемпион мира Сергей Смаль.

Мария Мамошук окончила заочный факультет специальности «Физическая культура» ГГУ имени Франциска Скорины. Сейчас серебряный призер Олимпийских игр в Рио – магистрантка факультета физической культуры.

Мы поздравляем Марию, ее тренеров, желаем им здоровья, удачи и новых побед!

Пресс-центр Министерства образования

19.08.2016
в ВДЦ «Орленок» проходит военно-патриотическая смена учащихся суворовских военных (нахимовского военно-морского) и кадетских училищ Беларуси и России

С 7 августа в ВДЦ «Орленок» проходит мероприятие Союзного государства «Военно-патриотическая смена учащихся суворовских военных (нахимовского военно-морского) и кадетских училищ Беларуси и России», которое проводится по инициативе Парламентского Собрания с 2007 года.

 

На площади возле лагеря «Стремительный» (Всероссийский детский центр «Орленок» состоит сразу из нескольких лагерей, в двух из них расположились суворовцы и кадеты) 12 августа развернулся настоящий парад.

Колонны из юных защитников отечества маршировали одна за другой, каждая команда запевала свой мотив. Не обошлось и без легендарной «Катюши».



Итоги конкурса строя и песни

1 место — команда Минского суворовского военного училища и команда Омского кадетского военного корпуса

2 место — команда Елабужского суворовского кадетского училища

3 место — команда Новочеркасского суворовского военного училища и команда Минского областного кадетского училища.

В рамках программы смены суворовцы 15 августа отпраздновали День Союзного государства, приняли участие в акции «Дерево мира» - высадили на территории «Орленка» молодые саженцы, используя землю, которую привезли с собой из регионов России и областей Беларуси.

 

Другими важными событиями Дня Союзного государства стали специализированная выставка истории и достижений училищ – участников военно-патриотической смены и тематический вечер «Беларусь и Россия в Союзном государстве», концертную программу для которого подготовили сами кадеты.

 

Празднование Дня Союзного государства завершилось торжественной линейкой. Воспитанники суворовских военных (нахимовского военно-морского) и кадетских училищ Беларуси и России прошли маршем по центральной площади Всероссийского детского центра «Орленок».

Военно-патриотическая смена Союзного государства продлится до 28 августа. В течение нескольких недель ребята из России и Беларуси будут принимать участие в мероприятиях, направленных на развитие активной гражданской позиции и чувства патриотизма, укрепление уважительного отношения к истории братских народов.

 

Им предстоит отправиться в двухдневный поход по местам боевой славы Туапсинского района с подъемом на вершины Индюк, Два Брата и Семашхо, где они проведут Линейку Памяти.

В рамках военно-технической игры «Наследники Победы» орлята будут соревноваться в разборке и сборке автомата, пулевой стрельбе, парашютной подготовке, ориентировании на местности. Кроме этого ребятам предстоит справиться с шифрами-заданиями, для чего придется изучить архивные документы и продемонстрировать знания по истории вооружённых сил.

Проявить свои интеллектуальные способности кадеты смогут в турнире знатоков литературы Беларуси и России, а творческие — в фестивале мастер-классов «Планета увлечений». Их ждут уроки мужества, тематические огоньки, а в рамках проекта «Фронтовой кинотеатр» мальчишки и девчонки увидят современные документальные фильмы о Великой Отечественной войне режиссера Валерия Тимощенко, предоставленные фестивалем «Лучезарный ангел»: «Чистая победа. Битва за Севастополь» (2014 г.), «Чистая победа. Штурм Новороссийска» (2013 г.).



Одним из центральных событий смены станет большой кадетский бал. Вечером 25 августа на «звездной площади» Центра сотни танцевальных пар закружатся в венском вальсе, исполнят падеграс, галоп, кадриль и круговую русскую.

Завершится смена 26 августа торжественной церемонией «Мы будем помнить».

Замечательные слова сказал ребятам Эдуард Сенькевич, член комиссии Парламентского Собрания по безопасности, обороне и борьбе с преступностью, заместитель председателя постоянной комиссии Палаты представителей Республики Беларусь по законодательству: «Я родился в СССР, и для меня все это — мой дом. И Беларусь, и Россия, и Прибалтика, и Самарканд. И нам в Беларуси, и нашим российским коллегам хотелось бы, чтобы двери в эти квартиры были открытыми, чтобы все мы были добрыми соседями, которые живут в мире и взаимопонимании. Тем более, нас объединяет общая история».

Пресс-центр Министерства образования

19.08.2016
Учащиеся Беларуси завоевали награды на 28-й Международной олимпиаде по информатике

Команда учащихся Республики Беларусь приняла участие в 28-й Международной олимпиаде по информатике. Все учащиеся завоевали достойные награды.

Серебряные медали были вручены Михаилу Наталевичу, выпускнику лицея Белорусского государственного университета и Федору Коробейникову, учащемуся XI класса гимназии № 51 г.Гомеля.

Бронзовые медали завоевали Илья Медяников, выпускник гимназии № 8 г.Витебска и Артур Петуховский, учащийся XI класса гимназии № 8 г.Витебска.

Руководители команды – доцент кафедры инженерной психологии и эргономики Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники Ирина Киринович и старший преподаватель кафедры вычислительной математики Белорусского государственного университета Алексей Толстиков.

Наблюдатель от Республики Беларусь – директор ООО «ЯндексБел» Алексей Сикорский.

Олимпиада проходила с 12 по 19 августа в г.Казань (Российская Федерация). Всего в олимпиаде в Казани приняли участие 82 страны.



Представители еще 5 стран выступили в роли наблюдателей.

В следующем году олимпиада (IOI-2017) пройдет в Тегеране (Иран).

Напомним: Международная олимпиада по информатике (IOI) — это ежегодное соревнование по информатике среди школьников. IOI впервые была проведена в 1989 году.

 

Идею запуска международной олимпиады по информатике для школьников предложил на двадцать четвертой генеральной конференции Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) представитель Болгарии профессор Благовест Сендов в октябре 1987г. В мае 1989г. ЮНЕСКО инициировал и спонсировал первую международную олимпиаду по информатике (IOI). Первая IOI состоялась в Болгарии в 1989г.

Главная цель IOI - стимулировать интерес к изучению информатики школьников и развивать школьный курс информатики. Другая важная цель – объединить талантливых ребят из разных стран, чтобы они могли поделиться научным и культурным опытом.

 

Управление IOI осуществляет Международный комитет олимпиады и Президент олимпиады, которые выбираются генеральной ассамблеей IOI. Ежегодно Председателем IOI является член Международного комитета от страны, проводящей олимпиаду. Научное обеспечение IOI курирует Международный научный комитет. Техническое сопровождение программных систем состязаний обеспечивает Международный технический комитет.

IOI проводится в одной из стран-участниц. Заявка от страны принимается за 4 года до проведения олимпиады. Олимпиада проводится в конце лета и длится 7 дней. Кроме двух дней для туров состязания остальные включают заезд делегаций, экскурсионную программу, познавательные мероприятия, а также торжественные церемонии открытия олимпиады и закрытия олимпиады.

От каждой страны на IOI принимает участие команда из четырех школьников, руководителя и заместителя руководителя команды. Все руководители команд являются членами Генеральной ассамблеи IOI. Всего в настоящее время в олимпиаде принимает участие более 300 школьников ежегодно, и состав расширяется новыми странами.



Талантливые учащиеся принимают участие в состязании индивидуально за компьютером, по суммарным баллам за два тура состязаний строится рейтинг участников олимпиады. Все рабочие компьютерные места участников имеют одинаковое оснащение. Каждый тур включает три алгоритмические задачи, решение которых необходимо представить на компьютере в системе состязаний. Решение каждой задачи включает проблемный анализ, разработку алгоритмов и структуры данных, разработку и тестирование программ.

Победители IOI награждаются золотыми медалями и определяются из числа первых по рейтингу участников, но не более 8% от заявленного состава. Первый по рейтингу является абсолютным чемпионом мира и награждается специальным призом IOI. Золотые медалисты признаются всеми странами мира лучшими юными специалистами по информатике.

Следующие по рейтингу участники награждаются серебряными и бронзовыми медалями в соответствии с квотами. Всего медалями награждаются половина участников IOI.

Пресс-центр Министерства образования

18.08.2016
Национальный детский образовательно-оздоровительный центр "Зубренок" празднует День рождения

В прекрасном нарочанском уголке Беларуси, среди удивительных озер и чудесных лесов расположена уникальная страна детства - центр «Зубренок». Вот уже многие годы радует он юных жителей своей теплотой и нежностью, дарит им радостные встречи, незабываемые впечатления, хорошее настроение и дружеские отношения.

А почему, собственно говоря, «Зубренок»? Зубр - величественный и сильный зверь, с благородным нравом, символ нашей страны, самобытности белорусского народа.

А маленькие зубрята - это наша надежда на счастливое будущее. Будущее, в котором сохранится уникальность белорусской нации. Поэтому «Зубренок» - это не только прекрасная и добрая страна детства, это еще и столица нашего Будущего.



В лагере созданы не только все условия для отдыха и оздоровления. Здесь с использованием авторских методик проводят игровые тренинги по развитию лидерских качеств и творческих способностей. Еще с советских времен отдых в этом оздоровительном центре был наградой за успехи в учебе.

 

По словам директора лагеря Надежды Онуфриевой, сегодня «Зубренок» принимает более 16 тысяч ребят в год. Причем не только из Беларуси. Сюда приезжают со всех уголков мира. За последние годы здесь побывали дети из 40 стран.

 

Традиционным и одним из популярных мероприятий в системе работы с одаренными учащимися Республики Беларусь является работа профильной смены для победителей республиканской и международных олимпиад по учебным предметам. Такая смена ежегодно организуется Министерством образования на базе Национального детского образовательно-оздоровительного центра «Зубренок».



В 2016 году профильная смена организована с 11 по 28 августа. В профильную смену направлено 75 учащихся – победителей заключительного этапа республиканской и международных олимпиад 2016 года.

Занятия с учащимися организованы по 6 учебным предметам естественнонаучного направления: математика, физика, информатика, химия, биология, география.

С целью обеспечения качества образовательного процесса и в связи с разновозрастными группами с детьми работают 2 преподавателя одновременно. Лекторский состав профильной смены включает преподавателей учреждений высшего образования, Национальной академии наук Беларуси, учителей высшей категории, аспирантов.

Программа занятий рассчитана на 80 часов по каждому предмету (ежедневно по 4–6 часов с учетом индивидуальных консультаций).

В программе предусмотрены психологические тренинги для приобретения одаренными учащимися уверенности в себе, обучения практическим методам и приемам снятия напряжения, работе с собственным эмоциональным состоянием в условиях конкурса, повышение коммуникативной компетентности.

Юные умники и умницы с удовольствием включились в праздничные мероприятия, приуроченные Дню рождения страны детства.

Ребята приготовили для гостей праздничного мероприятия замечательный концерт - красочное поздравление «Зубренку - 47».



Оживленно и увлекательно прошло заседание круглого стола с юными умниками и умницами - победителями международных и республиканских олимпиад - на тему "Творческо-развивающая образовательная среда: состояние и перспективы развития". 

В нем приняли участие министр образования Михаил Журавков, заместитель министра образования Виктор Якжик, пресс-секретарь Юлия Бородун. Ребятам представилась возможность принять участие в "открытом микрофоне" и задать свои вопросы министру образования.

 

Отвечая на вопрос одного из участников круглого стола, министр образования Михаил Журавков рассказал, что у белорусских студентов есть много возможностей для заграничных стажировок. Он отметил, что есть даже программы по получению двойных дипломов. Однако в большинстве случаев оказывается, что молодые люди просто не готовы к таким поездкам.

 

"В Министерстве образования есть специальный фонд для студентов на стажировки за границу. Чтобы поехать туда, надо обладать определенными знаниями в своей области и знать второй язык на уровне, чтобы общаться и получать знания. Но каждый год фонд выбирается максимум наполовину, - обратил внимание министр. - Когда беседуешь со студентами - все хотят ехать. Только потом оказывается, что они не знают тот же английский язык, у них нет необходимых знаний. И тут начинается отсев".

Общаясь с ребятами, министр признался, что ему очень хотелось бы, чтобы они смогли принести пользу и себе, и своей стране. "Это не просто лозунг. Наука - дело интернациональное. Конечно, хочется где-то поездить, побывать. Поверьте, у нас в стране условий работать и ездить огромное количество, - сказал Михаил Журавков. - Говорю не ради хвастовства: я объездил около 67 стран. Но меня всегда тянуло в свою родную лабораторию".

 

Настоящий учитель должен не только быть профессионалом, но и подавать хороший пример ученикам во всем, считает министр. "Образование - это не только приобретение знаний, но еще и воспитание. А воспитание должно проходить через собственный пример. Поэтому помимо того что учитель должен быть высоким профессионалом, он должен подавать пример во всем", - считает Михаил Журавков.

Общаясь с умниками и умницами министр отметил, что "хорошими педагогами становятся позитивные, располагающие к себе специалисты. Детей не обманешь. Можно раз-два прийти на занятие и сформировать о себе какое-то положительное представление. Но в дальнейшем очень плохо, когда учитель не оправдывает надежды учеников".



"У нас, к сожалению, статус учителя, мягко говоря, не такой, каков он должен быть", - заявил Михаил Журавков. По словам министра, часто выискиваются негативные моменты в работе учителей, правда, в последнее время в СМИ появляется больше позитивных историй.

"У нас огромное количество великолепных учителей, преподавателей, профессуры. Есть о чем рассказать. Статус учителя во многом зависит от того, как будет подана информация о системе образования, педагогах в разных средствах массовой информации. Естественно, только сюжетами статус учителя не поднять. Многое зависит от самого педагогического коллектива, как они себя позиционируют в обществе, как общаются с учениками, зависит от семьи, как там рассказывают об учителе и его роли в приобретении знаний", - обратил внимание руководитель ведомства.



Михаил Журавков добавил, что в Минобразования в этой связи уже наметили некоторые мероприятия. "Мы готовим несколько специальных изданий про нашу систему образования. Есть задумки по интересным информационным проектам. Общественные события будут происходить, - сказал он. - Все вместе, на наш взгляд, будет способствовать тому, чтобы у людей сформировалось правильное отношение в целом к системе образования и чтобы образ учителя все-таки был позитивным".

Как заметил Михаил Журавков, на то, каким должен быть учитель, начинают обращать внимание не только в профильных университетах, но и в школе. "Мы ввели профильные педагогические классы как раз для того, чтобы отобрать тех детей, которые хотели бы связать свою жизнь с преподаванием, с педагогикой, потому что это очень нелегкий труд", - заключил министр.

Беседа с победителями олимпиад длилась более двух часов. Ребята расспрашивали министра о его научной деятельности, работе в лаборатории, возможностях научной работы в студенческие годы и т.д.

 

17 августа 1969 года пионерские горны звонко возвестили о том, что на берегу синеокой Нарочи открылся лагерь пионерского и комсомольского актива школ Беларуси. С этого дня "Зубренок" стал столицей счастливого детства, штабом многих интересных дел и начинаний.



Почти полвека назад там находился лишь один жилой корпус на 160 мест, сегодня же центр отдыха превратился в курортный мегаполис, который за одну летнюю смену принимает более тысячи детей.



Крестьянский хутор 19 века, мини-зоопарк, современные уличные тренажеры - свой уголок для души смогут найти и юный натуралист, и начинающий спортсмен. Кроме того, в лагере реализуют и международные программы. Месяц назад в "Зубренке" заключили договор о сотрудничестве с детским фондом ООН.

 



Пресс-центр Министерства образования


16.08.2016
Студент юридического факультета БГУ Джавид Гамзатов завоевал бронзовую медаль на XXXI летней Олимпиаде в Рио-де-Жанейро

В копилке белорусской сборной уже пять медалей: золото батутиста Владислава Гончарова, серебро штангистов Дарьи Наумовой и Вадима Стрельцова и бронза пловчихи Александры Герасимени и борца греко-римского стиля Джавида Гамзатова.



Джавид Гамзатов стартовал на Олимпиаде в Рио с победы в 1/8 финала над китайцем Фей Пеном (4:0), а в четвертьфинале уверенно выиграл у австрийского борца Амера Хрустановича (9:0). В полуфинале он уступил чемпиону мира из Украины Жану Беленюку (0:6).

 

26-летний Джавид Гамзатов - уроженец дагестанского села Куруш Хасавюртовского района. Перспективный юноша занимался вольной борьбой в ДЮСШ № 1 города Кизилюрт. Первый тренер - Хайбула Хайбулаев.

В 2006 году Джавид переехал в Беларусь, где стал заниматься у двукратного чемпиона мира Алима Селимова (гендиректор футбольного клуба «Динамо-Минск») и Малика Эскендарова.

В 2013 году Джавид Гамзатов стал бронзовым призером чемпионата мира.

 

Олимпийским чемпионом Рио-2016 стал россиянин Давит Чакветадзе, одолевший в финале украинского борца Жана Беленюка. Итоговый счет - 9:2 в пользу Чакветадзе.

Еще одним бронзовым призером в категории до 85 кг стал германский борец Денис-Максимилиан Кудла, обыгравший в решающей схватке иранца Хабиболлаха Джомеха Аклагхи 1:1 (по последнему результативному действию).

Напомним, всего в Рио на эти самые престижные соревнования отправились 123 белорусских спортсмена и 57 тренеров. Белорусы выступят в 25 видах спорта, 76 дисциплинах олимпийской программы.

Сегодня, 16 сентября, на ковер выйдет еще один белорусский спортсмен по греко-римской борьбе Тимофей Дейниченко.

Пресс-центр Министерства образования

12.08.2016
Семинар-совещание по актуальным вопросам социального развития прошел сегодня в Могилеве

Подводя итоги семинара-совещания, заместитель Премьер-министра Наталья Кочанова отметила, что на совещании были определены основные направления по всем социальным вопросам региона. Решение этих проблем поможет региону развиваться и выполнять программу социально-экономического развития страны на предстоящие пять лет.



По словам Натальи Кочановой, состоялся интересный диалог, во время которого обсуждались актуальные для всей страны вопросы социального развития в преломлении на Могилевскую область. Представители профильных министерств дали развернутую оценку социальной сфере региона, обозначив достижения и существующие проблемы. В свою очередь представители исполкомов задали вопросы, отдельные из которых предполагают необходимость детального рассмотрения на республиканском уровне с привлечением соответствующих структур. Вице-премьер поручила взять принципиальные моменты на контроль, в обязательном порядке направить ответы заинтересованным.

 

Как отметила Наталья Кочанова: «социальная сфера - это своего рода лакмусовая бумага, характеризующая настроения жителей страны». При этом вице-премьер подчеркнула, что кадровый потенциал должен базироваться на омоложении и крепком резерве. «Кто-то может быть только хорошим исполнителем, а у кого-то преобладают лидерские качества. Это нужно видеть, чтобы правильно работать в профориентационном направлении», - считает вице-премьер.



Она высказала мнение о необходимости совершенствования подходов к выдаче целевого направления на обучение. При оформлении таких документов в приоритете должны быть местные учебные заведения и закрепление кадров в сельской местности. «Получая образование в Минске, молодые люди стремятся всеми возможными методами остаться в столице, - подчеркнула Наталья Кочанова. - В первую очередь нужно давать направления в региональные вузы, организовывать практику в местных организациях, чтобы в перспективе не возникало проблем с закреплением молодых специалистов в районах».

 

Заместитель Премьер-министра сделала акцент на формировании здорового образа жизни. Эта работа должна быть активизирована, особенно в сфере профилактики. Также вице-премьер считает необходимым активизировать работу по поощрению людей, проявивших себя на трудовом поприще. "Они - пример для остальных. Поэтому целесообразно в каждом районе создать свой банк данных жителей региона, отмеченных наградами", - сказала вице-премьер. Было обращено внимание на индивидуальный подход в работе с обращениями граждан. Заместитель Премьер-министра уверена, что любой вопрос (кроме тех, которые касаются внесения поправок в нормативные правовые акты) можно решить на местах. По ее мнению, здесь важно усилить действия на опережение, а также улучшить разъяснительную работу с населением.

Вопросы, которые необходимо решить в ближайшее время в сфере образования Могилевской области, озвучил в своем выступлении министр образования Михаил Журавков. По его словам, в гимназиях Могилевской области нужно повысить качество образовательного процесса. «Последние несколько лет ряд гимназий региона не показывает достойных результатов. Среди учащихся практически нет победителей республиканских олимпиад и конкурсов исследовательских работ, а средний балл централизованного тестирования в некоторых из них даже ниже, чем в школах». Как считает министр, «это говорит о недостаточной работе с одаренными детьми. А ведь уровень знаний в таких учреждениях образования априори должен быть высоким. Если гимназии и дальше не будут показывать результатов, стоит рассматривать вопрос об их переводе в категорию школ».

 

В то же время в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования Могилевской области подготовка ведется на хорошем уровне, что отражается на итогах распределения учащихся. В нынешнем году первое место работы гарантированно получили 97,4% выпускников ПТУ и 97,7% ссузов региона. "Это отличный результат в разрезе республики, так как в других регионах существовали определенные проблемы в этом направлении", - подчеркнул Михаил Журавков.

Министр добавил, что в области удачно проведена оптимизация колледжей и профтехучилищ. Следующий этап - унификация. Уже имеются соответствующие планы, и исполнительная власть на местах должна максимально четко контролировать их выполнение.

Также глава ведомства сообщил, что к новому учебному году разработаны рекомендации по организации шестого школьного дня. Один из пунктов предполагает посещение учащимися ПТУ и ссузов. "Уроки труда и физической культуры должны проходить на базе этих учреждений образования, а не в школах, - сказал он. - И здесь важно, чтобы это были не просто экскурсии, а практические занятия". В качестве примера министр привел опыт Гродно, где данная работа уже налажена.

Затронул Михаил Журавков и тему дошкольного образования, отметив достигнутые в этой сфере в Могилевской области положительные результаты. Так, норматив обеспеченности детей местами в садах составляет 96,4% при минимальном показателе в 85%. Наметилась устойчивая тенденция уменьшения количества дней, пропущенных малышами по болезни (4,7 при республиканском показателе 5,1). Более половины дошкольных учреждений оснащены системой учета и контроля за качеством питания. Вместе с тем, по его убеждению, необходимо более активно работать с родителями в плане вовлечения детей от 1 до 6 лет в кружки и секции.

По словам министра, хорошо организована в регионе деятельность по охране прав детства. На Могилевщине самый высокий в республике показатель снижения вновь выявленных детей-сирот. Прекрасно налажена работа с семейными формами воспитания. Возврат детей в биологические семьи из приютов - один из самых высоких в стране, более 70%. Вместе с тем растет количество ребят, находящихся в социально опасном положении. Однако, министр уверен, это - результат пристального внимания к этой категории ответственных служб.

В свою очередь, комментируя проблемные моменты в сфере образования, заместитель Премьер-министра Наталья Кочанова подчеркнула, что сейчас в профильном министерстве прорабатываются механизмы увеличения заработной платы преподавателей. При этом, на местном уровне не должно быть самоуправства в плане возложения на педагогов несвойственных им функций.

Сегодня же в Могилеве прошло еще одно важное для сферы образования событие. В Могилевской государственной специальной школе закрытого типа состоялось торжественное открытие нового корпуса.



В современном учебно-воспитательном корпусе разместились уютные жилые комнаты, кружки по интересам, актовый зал и бассейн с душевыми кабинами и сауной.

Теперь уроки физической культуры будут проходить с акцентом на оздоровление.

В спецшколе обучаются ребята от 11 до 14 лет со всей Беларуси, которые направлены сюда по решению суда.

 

Добавим: с условиями их проживания и организацией свободного времени ознакомились участники выездного семинара-совещания по актуальным вопросам социальной сферы - заместитель Премьер-министра Наталья Кочанова, министр образования Михаил Журавков, заместитель министра Виктор Якжик, министр информации Лилия Ананич, заместители министров здравоохранения, культуры, спорта и туризма и другие.

 

Пресс-центр Министерства образования


10.08.2016
Процесс перехода на практико-ориентированную модель обучения обсудили представители ведущих белорусских вузов с коллегами в России и Казахстане

10 августа в мультимедийном пресс-центре Sputnik представители ведущих белорусских вузов обсудили с коллегами в России и Казахстане процесс перехода на практико-ориентированную модель обучения и опыт создания университетских кластеров.

Встреча проходила в формате видеомоста Минск-Москва-Астана на тему «Сотрудничество вузов Беларуси, России и Казахстана в рамках Евразийского экономического союза».

С белорусской стороны для участия в дискуссии приглашены: ректор БГТУ Игорь Войтов, проректор по учебной работе и информационным технологиям БНТУ Сергей Харитончик, первый проректор Белорусско-Российского Университета Михаил Лустенков, проректор по учебной работе и информатизации БГУИР Борис Никульшин.

 

Гость в студии в Москве: ректор Российского Экономического Университета им. Плеханова Виктор ГРИШИН.

 

Гость в студии в Астане: директор казахстанско-белорусского центра научно-технического сотрудничества Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева Карлыгаш Боргекова.

 

С приветственным словом выступил заместитель министра образования Беларуси Виктор Якжик, который отметил, что Министерством образования осуществляется целенаправленная и последовательная работа по развитию системы образования в контексте мировых образовательных тенденций. За последнее время принят ряд мер по повышению экономической эффективности международных связей, интеграции национальной системы образования в мировое образовательное пространство.

 

Значительно расширено правовое поле международного сотрудничества: в республике действуют свыше 90 международных договоров в сфере образования, науки и молодежной политики (в 2005 г. – 39), в том числе 24 ‒ с европейскими странами; более 1800 прямых договоров учреждений образования с зарубежными организациями системы образования.

В 2015г. заключены межправительственные соглашения о сотрудничестве с Китаем и Бразилией в сфере образования, межведомственные соглашения с Пакистаном, Суданом и Грузией о сотрудничестве в сфере образования, с Францией об открытии и функционировании двуязычных франкофонных секций в Республике Беларусь, с Вьетнамом об обучении вьетнамских граждан в учреждениях высшего образования Республики Беларусь, с Азербайджаном о создании новых образовательных учреждений, с Россией о сотрудничестве в области молодежной политики.



Вступили в силу Программа сотрудничества в сфере образования между Правительством Республики Беларусь и Правительством Венгрии на 2014 ‒ 2016 годы, Соглашение между Правительством Республики Беларусь и Правительством Монголии о сотрудничестве в сфере образования; Межправсоглашение с Сербией о сотрудничестве в сфере молодежной политики.

Количество иностранных граждан, обучающихся в учреждениях образования Республики Беларусь в 2016 г., составляет более 19 тысяч человек из 98 стран мира.

Основными рынками экспорта образовательных услуг стали прежде всего страны СНГ (Казахстан, Азербайджан, Таджикистан), Южной и Юго-Восточной Азии (Вьетнам, Бангладеш, Индия, Индонезия), Ближнего Востока (Ирак, Ливан, Иран), Африки и Латинской Америки (Эквадор, Венесуэла), Япония.

Заместитель министра обратил внимание на тот факт, что наша страна принимает активное участие в формировании общего образовательного пространства в рамках Союзного государства, ЕАЭС и СНГ.

Особое внимание Министерством образования уделяется работе по дальнейшей гармонизации национальных систем квалификаций (национальных рамок квалификаций, профессиональных стандартов, системы независимой сертификации квалификаций), образовательных стандартов в рамках функционирования Евразийского экономического союза.



Ведется работа по формированию единой политики приема в учреждения высшего образования государств-членов ЕАЭС.

Министерством образования Республики Беларусь и Министерством образования и науки Российской Федерации продолжена работа по совершенствованию механизмов предоставления равных условий для граждан Беларуси и России в части поступления в образовательные организации высшего образования двух государств, учитывая возможные изменения в национальных законодательствах в сфере образования.

С 1 марта 2015 г. при приеме на работу граждан государств-членов ЕАЭС документы государственного образца об образовании признаются без проведения установленной национальным законодательством процедуры признания документов об образовании (за исключением педагогической, юридической, медицинской или фармацевтической деятельности).

В целях повышения качества и привлекательности национальной системы высшего образования, укрепления сотрудничества и межвузовских связей в сфере высшего образования на территории государств-членов ЕАЭС ведется работа по организации и выполнению совместных магистерских программ, подготовке специалистов высшей квалификации и обмену аспирантами, проведению совместных научных исследований в рамках сетевого взаимодействия.

В расширении сотрудничества в сфере высшего образования важную роль играет Белорусско-Российский университет в г. Могилеве, которому с 2002 г. Министерством образования и науки Российской Федерации выделяются средства для финансирования образовательной деятельности по подготовке специалистов и обеспечиваются выплаты стипендий студентам.

Созданы и успешно работают в г. Минске филиалы Российского государственного социального университета, Московского государственного университета экономики, статистики и информатики.

Министерством образования также оказывается содействие и поощряется развитие академической мобильности в пределах ЕАЭС, которая во многом способствует формированию высококвалифицированных трудовых ресурсов для нужд национальных экономик.

В 2014/2015 уч.г. в учреждениях высшего образования Беларуси обучались 1925 граждан Российской Федерации, 353 - Казахстана, 39 - Армении, 15 - Кыргызстана.

В 2014/2015 учебном году в образовательные организации высшего образования Российской Федерации принято 3594 гражданина Республики Беларусь. Общая численность обучающихся в России белорусских граждан в текущем году достигла 18423 человек, в том числе, за счет федерального бюджета ‒ 3968 человек.

Обеспечивается успешное функционирование представительства Базовой организации государств-участников Содружества Независимых Государств по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров в системе профессионального образования в Республике Казахстан, а также научно-образовательного Консорциума между высшими учебными заведениями и НИИ Республики Беларусь и Республики Казахстан.

Функционируют Белорусско-Казахстанский научно-инновационный и образовательный центр в области машиностроения между БНТУ и Карагандинским государственным техническим университетом, белорусское отделение Белорусско-Казахстанского Центра научно-технического сотрудничества, а также Центр казахского языка, истории и культуры им. Абая (в БНТУ), Белорусский центр языка и культуры (в Евразийском национальном университете имени Л.Н.Гумилева).

Действует Ереванский филиал учреждения образования «Международный государственный экологический институт имени А.Д.Сахарова» Белорусского государственного университета в Армении.

В целях развития евразийской интеграции в кратко- и среднесрочной перспективе белорусской стороной будет продолжена работа в следующих направлениях:

‒ обеспечение выполнения совместных научно-образовательных программ и проектов, гарантирующих рост инновационной составляющей экспортного потенциала государств-членов ЕАЭС

‒ реализация сетевых проектов сотрудничества государств-членов ЕАЭС в сфере высшего образования и подготовки научных кадров

‒ развитие сетевого взаимодействия университетов (университетских комплексов), предусматривающего следующие компоненты совместной образовательной деятельности: единое методическое сопровождение в образовательной сети, создание единой информационной сети, коллективные формы коммуникаций, совместное принятие решений

‒ расширение академической мобильности обучающихся, научных и педагогических работников организаций системы образования на рынке образовательных услуг ЕАЭС.

В ходе телемоста представители ведущих белорусских вузов обсудили с коллегами в России и Казахстане вопросы взаимодействия в сфере образования. Так, по информации ректора БГТУ Игоря Войтова основными регионами Российской Федерации, с которыми наиболее активно развивается международное сотрудничество, являются Московская, Ленинградская, Свердловская, Воронежская области, Республика Татарстан, Республика Марий Эл.



Наиболее эффективными примерами взаимодействия с данными регионами являются Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева, Московский государственный университет тонких химических технологий им. М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет, Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет), Уральский государственный лесотехнический университет, Институт высокотемпературной электрохимии УрО РАН и Воронежский государственный университет инженерных технологий.

Профессорско-преподавательский состав, аспиранты, магистранты и студенты БГТУ являются участниками форумов (I Евразийский горно-геологический форум, Третий Форум регионов Беларуси и России), симпозиумов, представляют доклады на научно-практических конференциях, организуемых данными университетами, а также проходят стажировки в данных учреждениях образования.

В рамках Третьего Форума регионов Беларуси и России (6-8 июня 2016г.) ректором БГТУ были обновлены и подписаны договоры о сотрудничестве в области образования и подготовки кадров, научно-технической и инновационной деятельности между БГТУ и ООО «РЕАМ-РТИ» (г.Москва), а также между БГТУ и Кузбасским государственным техническим университетом им. Т.Ф.Горбачева (г.Кемерово).

В рамках договоров предусмотрена организация академической мобильности, стажировок и производственной практики студентов, магистрантов и аспирантов, совместная разработка и выпуск учебников и учебно-методической литературы, привлечение студентов и магистрантов к проведению совместных научных исследований по актуальным научным тематикам в рамках выполнения совместных договоров, проектов и грантов и многое другое, касающееся научно-технической и инновационной деятельности.

В настоящее время кафедрой лесоустройства БГТУ и лесоустроительным республиканским унитарным предприятием «Белгослес» реализуется научно-исследовательский проект Союзного государства «Мониторинг-СГ» (речь идет о разработке экспериментальной технологии и геоинформационной системы комплексного мониторинга земель лесного фонда, лесопользования и оценки пожарной опасности на основе использования материалов лесоустройства, радарной и мультиспектральной космических съемок высокого разрешения), финансируемый из бюджета Союзного государства.

В 2015 г. кафедрой биотехнологии и биоэкологии БГТУ совместно с учеными Санкт-Петербургской государственной химико-фармацевтической академией подана проектная заявка «Strengthening life-long learning at the Biopharm Innovation and Training Centre BioTC» (создание и развитие центра непрерывного профессионального обучения в области биофармации) в рамках программы Erasmus+.

Университет является базовой организацией государств-участников СНГ по образованию в области лесного хозяйства и лесной промышленности. В состав Общественного совета базовой организации входят представители высших учебных заведений Республики Беларусь, Российской Федерации, Республики Таджикистан, Республики Армения.

В соответствии с планом работы совета технологическим университетом инициирован открытый международный конкурс дипломных работ и проектов среди высших учебных заведений лесного профиля государств-участников СНГ по специальностям лесопромышленного комплекса «Лесоинженерное дело», «Технология деревообрабатывающих производств», «Машины и оборудование лесного комплекса». Окончательные итоги международного конкурса будут подведены в декабре 2016 года.

«Белорусский государственный технологический университет открыт для образовательного, научного и инновационного сотрудничества с университетами Российской Федерации в рамках Союзного государства. БГТУ готов к реализации научно-исследовательских проектов, выполнению опытно-конструкторских работ, обмену инновационными разработками, трансферу технологии, организации обмена опытом между профессорско-преподавательским составом, проведению стажировок, организации совместной подготовки на второй ступени образования и так далее», - констатировал ректор Игорь Войтов.

В этот же день заместитель министра образования Беларуси Виктор Якжик дал интервью журналисту радио Sputnik относительно перехода на практико-ориентированную модель обучения, рассказал о совместных образовательных проектах, интеграции национальной системы образования в мировое образовательное пространство. 

В частности, было отмечено, что белорусская система образования сохранила лучшие традиции советской школы, которая ценилась во всем мире.

«Мы не разрушили систему образования в угоду модным течениям или чьим-то советам. Однако сегодня трудно быть узнаваемым в мире без узнаваемых инноваций. Современная система образования рассчитана на евразийскую интеграцию», - сказал заместитель министра.

По его словам, количество иностранных граждан, которые хотели бы получить образование в Беларуси, за последние пять лет увеличилось более чем в 2,5 раза. Больше всего студентов из Туркменистана, на втором месте - россияне, на третьем - представители КНР. Самые востребованные специальности у иностранцев - медицинские, инженерные и лингвогуманитарные.

«Иностранных студентов привлекают качественное образование, хорошие бытовые условия, стабильность и отсутствие конфликтов в стране», - проинформировал Виктор Якжик.



Пресс-центр Министерства образования

09.08.2016
Шесть проектов с участием белорусских вузов отобрано для финансирования в рамках инструмента "Создание потенциала в сфере высшего образования" программы Erasmus+

Завершился отбор проектов 2016 г. для финансирования в рамках инструмента "Создание потенциала в сфере высшего образования" программы Erasmus+. Всего отобрано 147 проектов. Среди них шесть проектов с участием белорусских вузов:

573540-EPP-1-2016-1- BE-EPPKA2-CBHE-JP Introducing modules on law and rights in programmes of teacher training and educational sciences: a contribution to building rights-based education systems in countries in transition (Внедрение модулей по закону и правам в программы подготовки учителей и образовательные науки: вклад в построение системы образования основанной на правах в странах с переходной экономикой) - AL(2), BY(2), RU(4)

573545-EPP-1-2016-1-DE-EPPKA2-CBHE-JP Applied curricula in space exploration and intelligent robotic systems (Прикладная учебная программа по освоению космического пространства и интеллектуальным робототехническим системам) - BY(5), KZ(7), RU(7)

573965-EPP-1-2016-1-SE-EPPKA2-CBHE-JP Enhancing innovation competences and entrepreneurial skills in engineering education (Повышение инновационной компетенции и предпринимательских навыков в области инженерного образования) - AM(5), BY(3), GE(4), KZ(4)

574087-EPP-1-2016-1-ES-EPPKA2-CBHE-SP Fostering Competencies Development in Belarusian Higher Education (Стимулирование развития компетенций в белорусском высшем образовании) - BY(10)

574090-EPP-1-2016-1-ITEPPKA2-CBHE-JP Educational for Drone (Обучающий беспилотник) - AM(2), BY(2), GE(2), MD(5)

574135-EPP-1-2016-1-PT-EPPKA2-CBHE-SP Alignment of independent quality assurance for joint degree programmes in partner countries (Приведение в соответствие независимого обеспечения качества совместных образовательных программ в странах-партнерах) - BY(4), RU(8), UA(5)

Количество отобранных проектов с участием других стран региона Восточного партнерства следующее: Армения - 6, Азербайджан - 3, Грузия - 9, Молдова - 4, Украина - 7. С участием российских вузов будет профинансировано 16 проектов.

Пресс-центр Министерства образования

09.08.2016
Президент: все дети должны учиться в школах в равных условиях

Президент Беларуси Александр Лукашенко сегодня, 9 августа, заслушал доклад министра образования страны Михаила Журавкова о ходе приемной кампании и подготовке системы образования к новому 2016/2017 учебному году.

Министр подчеркнул, что система образования к новому учебному году готова и финансируется в рамках выделенных средств в полном объеме. «Такие статьи, как заработная плата, стипендия, выплачиваются в полном объеме», - отметил он.

До конца года в Беларуси откроется десять новых дошкольных учреждений образования. «К новому году ведется капитальный ремонт учреждений образования. В этом году введены три новых дошкольных учреждения, также введены две школы», - рассказал Михаил Журавков.

По его словам, за 2015 год очередь в дошкольные учреждения уменьшилась в два раза. Если в 2014 году на ней состояло более 14 тыс. детей, то в прошлом - свыше 7 тыс.

Президент заявил, что все дети должны учиться в школах в равных условиях.

«Не главный вопрос, текущий вопрос, но он очень важен - школа. Завтра дети пойдут в школу. Мое требование одно, оно исходит от общества: все дети должны быть в равных условиях и должны пойти в школу "одинаково". Они должны быть одеты, как все. Есть беднейшие слои населения, есть средние, богатые и так далее, но дети в этом не виноваты. Они должны быть одеты и подготовлены: портфели, рюкзаки и прочее, что необходимо от пластилина и карандашей до одежды, - все должно быть одинаково», - сказал Александр Лукашенко.

Глава государства отдельно подчеркнул, что не будет сегодня заслушивать подробные отчеты о том, как закончился набор абитуриентов в вузы, как школы готовы к новому учебному году. «Мы это все равно обсудим в ближайшее время на отдельном совещании», - отметил белорусский лидер и добавил, что на нем примут решение по проблемам, которые сегодня существуют в системе образования: от школы до последипломного образования.

В отношении реформ в белорусской системе образования Президентом было отмечено, что они не нужны, однако школам необходимы нормальные учебники.

«Хватит этих реформ в образовании - надо совершенствовать то, что есть. Надо дать нормальные учебники, прежде всего, учебники истории в школы, чтобы дети понимали, что происходило вчера в нашей стране. Взгляд в прошлое - это взгляд в будущее. Не мне вас учить. А мы начинаем заниматься не теми вопросами, которые сегодня насущные, злободневные для нашей системы образования», - сказал Александр Лукашенко.

Президент подчеркнул, что реформы просто разрушат старую, нормальную систему образования, а на ее месте ничего не появится. «Нас уже западники предупреждают: вы единственные в бывшем социалистическом лагере, не говоря о Советском Союзе, остались, кто не разрушил систему образования, и она дает вам эффект, не поломайте ее. Особенно нас предупреждают наши западные соседи - восточно-европейские государства, которые имели подобную систему образования», - подчеркнул Президент.

Остановился Президент Беларуси и на вопросе зарплаты учителей: если у белорусских учителей не будет достойного статуса и зарплаты, государство потеряет лучшие педагогические кадры.

«Вопрос статуса педагогического работника, скажу точнее - учителя, прежде всего средней школы, уже приобрел не просто общественное звучание, а политическое. По многим причинам. На учителе всегда лежала тяжелая миссия, и никогда богатыми учителя не были. Не совсем богаты они и сегодня. Но нагрузку на них, в том числе политическую, мы накладываем огромную, - сказал Александр Лукашенко. - Возьмите парламентские выборы, недавние президентские выборы: кто составлял основу политического ядра, которое проводило главную политическую кампанию? Учителя, врачи, государственные служащие. И сегодня эти категории граждан, которые обеспечивают стабильность в нашем государстве, необоснованно, наверное, обижены. Но, прежде всего, учитель».

Глава государства заявил, что далек от популизма «просто повысить зарплату учителям и точка». «Я не хочу так ставить вопрос. Я хочу сказать по-другому: ситуация с материальным обеспечением учительства дальше нетерпима, поэтому давайте учителя нагрузим настолько, насколько он должен быть загружен, но будем платить достойную зарплату. Мы учителя не потеряем: учителя были и всегда будут. Но мы вымываем самые сильные кадры из системы нашего образования, прежде всего школы. Мы теряем самых лучших учителей», - добавил Президент.

Он подчеркнул, что мы часто задаемся вопросом, почему женщин больше всего среди учителей. «Издревле мужчина - кормилец. И что, если он учитель, он прокормит семью на эту зарплату? Поэтому женщина остается, а мужчины идут искать новую, более оплачиваемую работу. Таким образом, мы теряем мужскую часть нашего учительства. Это не совсем хорошо», - уверен белорусский лидер.

Александр Лукашенко резюмировал, что статус учителя надо поднимать. «Прежде всего он зависит от самого учителя. Поэтому давайте загружать учителя таким образом, чтобы действительно его статус был высок. Чтобы на селе и в городе, особенно на селе, учитель был главным действующим лицом, - обратил внимание Президент. - С другой стороны, и государство должно подставить свое плечо. Это плохо, когда уже сегодня учитель в хороших, средних хозяйствах имеет половину зарплаты от механизатора, доярки. Это ненормально. Поэтому этот вопрос коренной, центральный. Как бы мы от него ни уходили, как бы мы себя ни убаюкивали, что учителя не ставят перед нами каких-то материальных вопросов, мы четко должны понимать, что для каждого человека это важный момент. А для учителей архиважный, поскольку их средняя заработная плата ниже, чем по стране».

После доклада Президенту Беларуси Александру Лукашенко министр образования Михаил Журавков сообщил журналистам о том, что внедрение базовых учебников снизит нагрузку на школьников.

"Базовый учебник, базовые знания преследуют цель разгрузить наших учеников в школе. Мы их будем внедрять поэтапно. Нельзя форсировать, потому что подготовка учебников, учебных пособий - это очень серьезное дело, вопрос, который не требует спешки", - отметил Михаил Журавков.

Министр рассказал, что сегодня Главе государства продемонстрировали первые базовые учебники по истории Беларуси и всемирной истории. "Это как раз учебники, которые подготовлены в соответствии с нашей новой концепцией. К ним есть дополнительные материалы, которые можно найти на портале Национального института образования, в хрестоматии. Есть в учебнике и информация о туристических походах, поездках, связанных с изучением той или иной тематики", - пояснил он.

По словам Михаила Журавкова, базовые учебники и новые хрестоматии будут готовы к 2019 году. 

По информации БЕЛТА

08.08.2016
Команда Республики Беларусь примет участие в 28-й Международной олимпиаде по информатике

Команда Республики Беларусь примет участие в Международной олимпиаде по информатике, которая пройдет с 12 по 19 августа 2016 года в г.Казань (Российская Федерация).

 

Международная олимпиада по информатике (IOI) – это ежегодное соревнование среди школьников. IOI впервые была проведена в 1989 году.

 

Имеет свой флаг с логотипом IOI и официальный сайт http://ioinformatics.org, свою научно-практическую конференцию и научный журнал, включенный в международную реферативную базу данных Скопус (Scopus).

IOI является одной из международных естественно-научных олимпиад для школьников, которые также ежегодно проводятся по математике, физике, химии, биологии, астрономии и географии.

Идею проведения первой международной олимпиады по информатике для школьников предложил на двадцать четвертой генеральной конференции Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) представитель Болгарии, профессор Благовест Сендов в октябре 1987 г.

В мае 1989 г. ЮНЕСКО инициировал и спонсировал первую международную олимпиаду по информатике (IOI), которая состоялась в Болгарии в 1989 г.

Главная цель IOI – стимулировать интерес школьников к изучению информатики и развивать школьный курс информатики. Другая важная цель – объединить талантливых ребят из разных стран, чтобы они могли поделиться научным и культурным опытом.

 

Управление IOI осуществляет Международный комитет олимпиады и Президент олимпиады, которые выбираются генеральной ассамблеей IOI.

Ежегодно Председателем IOI является член Международного комитета от страны, проводящей олимпиаду. Научное обеспечение IOI курирует Международный научный комитет. Техническое сопровождение программных систем состязаний обеспечивает Международный технический комитет.

IOI проводится в одной из стран-участниц. Заявка от страны принимается за 4 года до проведения олимпиады.

От каждой страны на IOI принимает участие команда из четырех учащихся, руководителя и заместителя руководителя команды.

Олимпиада проходит в течение 7 дней. Программа включает церемонии открытия и закрытия турнира, тренировочный тур и два тура соревнований. Между турами организуются форумы, конференции, круглые столы, а также экскурсии по культурным и историческим местам. На мероприятие приезжают много гостей из разных стран для поддержки участников соревнований. Официальный язык олимпиады – английский.

Ребята принимают участие в состязании индивидуально за компьютером, рейтинг участников олимпиады строится по суммарным баллам за два тура состязаний. Каждый тур включает три алгоритмические задачи, решение которых необходимо представить на компьютере в системе состязаний. Обычно для решения задачи необходимо написать программу на языке C, C++ или Pascal и отослать ее перед окончанием пятичасового соревнования. Решение каждой задачи включает проблемный анализ, разработку алгоритмов и структуры данных, разработку и тестирование программ.

Баллы, полученные за два дня соревнования, суммируются для каждого участника по отдельности. На церемонии награждения участники награждаются в соответствии с рейтингом, который строится на основе суммарного количества баллов. Не более 50 % участников награждаются медалями так, чтобы соотношение золото : серебро : бронза было приблизительно 1 : 2 : 3.

Всего в олимпиаде в Казани в 2016 году примут участие 88 стран – это максимальное количество стран-участников с момента проведения первой олимпиады. Для сравнения, в 2015 году в Казахстане принимали участие 83 страны.

Пресс-центр Министерства образования


Вопросы и ответы
28.07.2011
Существует ли в рамках СНГ соглашение об учете квалификационных категорий, присвоенных педагогическим работникам. Напр., высшая
Поиск по сайту:
Регистрация

Имя пользователя:

пароль:


Все еще не зарегистрировались? Регистрация сделает комфортными Ваши посещения этого сайта, предоставит доступ ко многим дополнительным сервисам и настройкам.
 
Интернет ресурсы
Межпарламентская Ассамблея государств - участников Содружества Независимых ГосударствМежгосударственная телерадиокомпания «Мир»Статкомитет СНГРегиональное содружество в области связи
© 2010 СОВЕТ ПО СОТРУДНИЧЕСТВУ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВ-УЧАСТНИКОВ СНГ